15 พฤษภาคมเป็นวันครอบครัวโลกที่เป็นที่รู้จัก วันที่เราจำหน้าที่ของครอบครัวมีความสำคัญ เมื่อเขียนบทความนี้ฉันสนใจในประวัติศาสตร์ที่แท้จริงของสัญญาณแรกของความสัมพันธ์ในครอบครัวหรือความต่อเนื่องร่วมกันการทำงานของครอบครัวในอดีตและปัจจุบัน

Rodina

ครอบครัวของเราแต่ละคนมีความหมายและลักษณะที่แตกต่างกัน แต่มันสัมผัสเราในเวลาเดียวกันและนี่คือบรรพบุรุษของเรา ปู่ย่าตายายที่ยิ่งใหญ่ของเราและปู่ย่าตายายของพวกเขา

วันนี้มีกี่คนที่รู้นามสกุลของคุณ? ครอบครัวของคุณเป็นอย่างไรในศตวรรษที่ผ่านมา? หรือถ้าเรารู้ว่าสิ่งที่พ่อแม่ของเรากำลังจะผ่านไปไม่นานและตอนนี้เรากำลังจะไปที่ไหน?

การศึกษาของเด็กนั้นแตกต่างกันและเป็นแหล่งข้อมูล จากเรือนเพาะชำป่าไปจนถึงบทเรียนส่วนตัวหรือที่บ้าน วันนี้เราไม่ทราบว่าทุกสิ่งนำคุณค่ามาสู่อนาคตและสิ่งที่ผู้คนในปัจจุบันจะเติบโตขึ้น แต่ฉันกล้าพูดว่าเรารวมตัวกันและนั่นคือความปรารถนาในความสุขความรักอิสระและความสามัคคีซึ่งกันและกัน ฉันรู้ว่าวันนี้มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องรับผิดชอบต่อชีวิตของคุณและการตัดสินใจของคุณ

ครอบครัวในโลกโบราณ / อียิปต์

ประเด็นสำคัญอย่างหนึ่งคือเด็กส่วนใหญ่ในอียิปต์โบราณไม่ได้ไปโรงเรียน พวกเขาเรียนรู้จากผู้ปกครอง เด็กชายกำลังเรียนรู้จากการเกษตรของพ่อและร้านค้าอื่น ๆ เด็ก ๆ เรียนรู้จากการเย็บแม่การทำอาหารและทักษะอื่น ๆ

ความแตกต่างที่ยิ่งใหญ่คือบางครั้งมีเพียงเด็กผู้หญิงจากครอบครัวที่มีฐานะดีเท่านั้นที่เรียนรู้ที่บ้าน หลังจากนั้นก็เห็นได้ชัดว่าเมื่อพ่อเสียชีวิตมันเป็นลูกชายที่ได้รับมรดกทรัพย์สิน ลูกชายคนโตได้รับส่วนแบ่งสองเท่า ลูกสาวสามารถรับมรดกได้เฉพาะในกรณีที่ไม่มีบุตรในครอบครัว อย่างไรก็ตามหากบุตรได้รับมรดกพวกเขาจะต้องให้การสนับสนุนผู้หญิงในครอบครัวของพวกเขา

ครอบครัวในกรีซโบราณ

ที่น่าสนใจในกรีซโบราณคือความจริงที่ว่าเมื่อทารกเกิดมาก็ไม่ถือว่าเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัว ครอบครัวกลายเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัวหลังจากวัน 5 ตั้งแต่แรกเกิดเมื่อมีพิธีกรรมเกิดขึ้น ผู้ปกครองมีสิทธิตามกฎหมายที่จะออกจากทารกแรกเกิดก่อนพิธีนี้ มันเป็นเรื่องธรรมดาสำหรับชาวต่างชาติที่รับอุปการะทารกที่ถูกทอดทิ้ง ในกรณีนี้เด็กกลายเป็นทาส เด็กหญิงเหล่านี้สามารถแต่งงานในปี 15 ของพวกเขาและผู้หญิงที่แต่งงานแล้วก็มีสิทธิ์ที่จะหย่าร้าง

ตรงกันข้ามในตระกูลกรีกที่ร่ำรวยผู้หญิงถูกแยกออกจากผู้ชาย โดยปกติแล้วพวกเขาสามารถย้ายที่ด้านหลังหรือด้านบนของบ้าน ในครอบครัวที่ร่ำรวยเหล่านี้ภรรยาของเขาถูกคาดหวังให้จัดการครัวเรือนและจัดการการเงิน ผู้หญิงที่ร่ำรวยมีทาสพร้อมสำหรับการทำงานประจำ แน่นอนว่าผู้หญิงที่น่าสงสารไม่มีทางเลือก พวกเขาต้องช่วยคนของพวกเขาในการเกษตร อย่างไรก็ตามในทั้งสองกลุ่มผู้หญิงแม้กระทั่งคนรวยก็คาดหวังว่าจะซักสานผ้าขี้ริ้วและทำเสื้อผ้า

ครอบครัวในโรม

ในโรมผู้ชายและผู้หญิงมีทางเลือกในการหย่าร้างเท่ากัน ผู้หญิงโรมันมีสิทธิ์ในการเป็นเจ้าของและรับมรดกและผู้หญิงบางคนก็ทำธุรกิจ อย่างไรก็ตามผู้หญิงส่วนใหญ่มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในการดูแลเด็กและงานครอบครัว

ครอบครัวในยุคกลาง

ผู้หญิงชาวแซกซอนมีสิทธิ์ที่จะเป็นเจ้าของและได้รับมรดกและยังมีสัญญา อย่างไรก็ตามผู้หญิงชาวแซกซอนส่วนใหญ่ต้องทำงานหนักเหมือนผู้ชาย นอกจากนี้พวกเขาทำการบ้านอื่น ๆ เช่นทำอาหารทำความสะอาดและห่อผ้าขนสัตว์ ผู้หญิงทำการบ้านด้วยความรักและไม่ได้สร้างความแตกต่างระหว่างการซักเสื้อผ้าการอบขนมวัวรีดนมการให้อาหารสัตว์หรือการต้มเบียร์เก็บไม้ การดูแลเด็กก็มีความสำคัญต่อพวกเขาเช่นกัน!

เด็กที่ร่ำรวยจากครอบครัวชั้นสูงเห็นพ่อแม่ของพวกเขาน้อย แม่ชีดูแลพวกมัน ในปี 7 พวกเขาถูกพาไปยังตระกูลขุนนางอื่น ๆ พวกเขาเรียนรู้และเรียนรู้ทักษะการต่อสู้ที่ไหน ใน 14 เด็กชายกลายเป็นตุลาการและอัศวินใน 21 เด็กหญิงได้เรียนรู้ทักษะที่จำเป็นในการจัดการบ้าน

วัยเด็กสิ้นสุดในช่วงต้นของยุคกลางสำหรับเด็ก ในชนชั้นสูงเด็กผู้หญิงแต่งงานกันใน 12 ปีและเด็กชายใน 14 ปี ครอบครัวสรุปสัญญากับการแต่งงานในอนาคตของกันและกันโดยไม่ได้รับความยินยอม ในวรรณะที่สูงขึ้นมันเป็นเรื่องธรรมดา เด็ก ๆ จากครอบครัวที่ยากจนมีทางเลือกและอิสระในการแต่งงานมากกว่า แต่พวกเขาถูกคาดหวังว่าจะช่วยให้ครอบครัวมีรายได้ทันทีที่พวกเขาสามารถ - ซึ่งเป็นประมาณ 7 - 8 ปี

ชีวิตในยุคกลาง

ตระกูล 1500-1800

ในศตวรรษที่ 17 เด็กชายและเด็กหญิงจากครอบครัวที่มีบุตรหลานได้เข้าเรียนในโรงเรียนเด็กเล็กที่เรียกว่าโรงเรียนขนาดเล็ก อย่างไรก็ตามมีเพียงเด็กผู้ชายเท่านั้นที่สามารถเรียนมัธยมปลายได้ เด็กผู้หญิงที่มีอายุมากกว่าในชนชั้นสูง (และบางครั้งก็เป็นเด็กผู้ชาย) ได้รับการสอนโดยครูสอนพิเศษ อย่างไรก็ตามในช่วงศตวรรษที่ 17 โรงเรียนประจำสำหรับเด็กผู้หญิงได้ก่อตั้งขึ้นในหลายเมือง ในนั้นเด็กหญิงได้เรียนรู้วิชาต่างๆเช่นการเขียนดนตรีและการเย็บปักถักร้อย (สิ่งนี้ถือว่าสำคัญกว่าสำหรับเด็กผู้หญิงในการเรียนรู้สิ่งที่เรียกว่า 'ความสำเร็จ' มากกว่าการเรียนวิชาการ) ตามปกติเด็กยากจนไม่ได้ไปโรงเรียน เมื่ออายุ 6 หรือ 7 ขวบพวกเขาถูกว่าจ้างตัวอย่างเช่นเพื่อไล่นกจากเมล็ดที่เพิ่งหว่าน เมื่อพวกเขาไม่ได้ทำงานก็สามารถเล่นได้

ใน 16 และ 17 ในศตวรรษที่สิบเก้าแม่บ้านส่วนใหญ่เต็มเวลา ผู้ชายส่วนใหญ่ไม่สามารถเรียกใช้ฟาร์มหรือร้านค้าโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากภรรยา ในเวลานั้นครัวเรือนในชนบทส่วนใหญ่มีความพอเพียง แม่บ้านทิวดอร์ (ช่วยเหลือโดยคนรับใช้ของเธอ) ต้องอบขนมปังให้ครอบครัวและชงเบียร์ (มันไม่ปลอดภัยที่จะดื่มน้ำ) นอกจากนี้เธอยังรับผิดชอบในการเจริญเติบโตของเบคอนการปรุงเนื้อสัตว์และการผลิตแตงกวาเยลลี่และแยม (ทั้งหมดที่จำเป็นในเวลาก่อนตู้เย็นและตู้แช่แข็งในปัจจุบัน) บ่อยครั้งในชนบทแม่บ้านก็ผลิตเทียนและสบู่ของเธอเอง แม่บ้านของทิวดอร์ยังทอผ้าขนสัตว์และผ้าลินิน

ภรรยาของเกษตรกรยังรีดนมวัวเลี้ยงสัตว์และปลูกพืชสมุนไพรและผัก เธอมักจะเก็บผึ้งและขายสินค้าในตลาด นอกจากนี้เธอยังต้องทำอาหารซักเสื้อผ้าและทำความสะอาดบ้าน แม่บ้านมีความรู้พื้นฐานด้านการแพทย์และสามารถรักษาโรคในครอบครัวของเธอได้ คนรวยเท่านั้นที่สามารถจ่ายค่าแพทย์ได้

ครอบครัวใน 19 ศตวรรษ

สมุนไพรรัสเซียโบราณ

เราพบว่าเราอยู่ที่ 19 แต่เนิ่นๆ ศตวรรษที่เมื่อมีอุตสาหกรรมสิ่งทอที่สำคัญในสหราชอาณาจักร ที่นี่เราเห็นว่าเด็ก ๆ ในช่วงนี้ที่ทำงานในโรงงานสิ่งทอมักจะต้องทำงานถึง 12 ชั่วโมงต่อวัน อย่างไรก็ตามตั้งแต่ 1833 (เมื่อมีการบังคับใช้กฎหมายฉบับแรก) รัฐบาลจึงค่อยๆลดเวลาที่เด็ก ๆ สามารถทำงานในโรงงานได้

ใน 19 หลายศตวรรษครอบครัวใหญ่กว่าทุกวันนี้ ส่วนหนึ่งเป็นเพราะการตายของเด็กอยู่ในระดับสูง ผู้คนมีลูกมากมายและยอมรับว่าไม่ใช่ทุกคนที่จะอยู่รอด ในเวลานั้นคริสตจักรกำลังช่วยเหลือเด็กยากจน ตั้งแต่ 1833 โรงเรียนดังกล่าวได้รับการสนับสนุนจากรัฐบาลในรูปแบบของเงินช่วยเหลือ สิ่งนี้สร้างโรงเรียนสำหรับผู้หญิง พวกเขาถูกสร้างขึ้นโดยผู้หญิงที่สอนให้เด็กอ่านเขียนและเลขคณิต อย่างไรก็ตามหลายโรงเรียนเหล่านี้ทำหน้าที่เป็นบริการรับเลี้ยงเด็ก รัฐไม่รับผิดชอบสำหรับการศึกษาของเด็กจนถึง 1870 จนกระทั่ง พระราชบัญญัติการศึกษาฟอสเตอร์ พิจารณาแล้วว่า ควรให้โรงเรียนแก่เด็กทุกคน

สำหรับผู้หญิงที่ทำงานในคลาสทำงานที่ 19 เป็นเวลาหลายศตวรรษที่ชีวิตไม่มีที่สิ้นสุดในการทำงานหนักและการทำงานหนัก เมื่อพวกเขาแก่พวกเขาต้องทำงาน บางคนทำงานในโรงงานหรือฟาร์ม แต่ผู้หญิงหลายคนเป็นแม่บ้านหรือเหยื่อ แม้แต่สามีของผู้หญิงที่ทำงานเหล่านี้ก็มักจะทำงาน - พวกเขาต้องทำเพราะหลายครอบครัวยากจนจนพวกเขาต้องการรายได้ 2

ครอบครัวใน 20 ศตวรรษ

สถานการณ์รอบตัวเด็กในช่วง 20 ศตวรรษที่ดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ ผู้คนในศตวรรษนี้มีสุขภาพที่ดีมากและสามารถกินและแต่งตัวได้ดีขึ้น เรายังมีเงื่อนไขที่ดีกว่าสำหรับการศึกษา จนกระทั่งสิ้นสุด 20 ในศตวรรษที่ 14 เด็ก ๆ อาจถูกลงโทษทางร่างกายที่โรงเรียน ในโรงเรียนประถมศึกษาส่วนใหญ่การลงโทษทางร่างกายจะค่อยๆถูกยกเลิกไปตั้งแต่ต้น 70 ปีที่ผ่านมา ในโรงเรียนมัธยมของรัฐมันอยู่ใน 1987 ในโรงเรียนมัธยมเอกชนจนถึง 1999

ใน 20 ผู้หญิงศตวรรษที่ได้รับสิทธิเช่นเดียวกับผู้ชาย ตลาดยังให้ผู้หญิงมีวินัยในการสมัครมากขึ้น

• ใน 1910 เจ้าหน้าที่ตำรวจคนแรกได้รับการแต่งตั้งในลอสแองเจลิส
• ใน 1916 ตำรวจคนแรก (ที่มีอำนาจเต็มที่) ได้รับการแต่งตั้งในสหราชอาณาจักร
• พระราชบัญญัติ 1919 ใหม่อนุญาตให้ผู้หญิงกลายเป็นทนายความสัตวแพทย์และเจ้าหน้าที่

ในช่วงกลางของ 20 ส่วนใหญ่แล้วผู้หญิงที่แต่งงานแล้วส่วนใหญ่ไม่ได้ทำงานนอกบ้าน (ยกเว้นสงคราม) อย่างไรก็ตามในปี 1950 และ 1960 มันเป็นเรื่องปกติสำหรับพวกเขา - อย่างน้อยเวลาส่วนหนึ่ง เทคโนโลยีใหม่ในบ้านทำให้ผู้หญิงได้รับเงินง่ายขึ้น

อย่างไรก็ตามตอนนี้เราสามารถชี้ให้เห็นว่าการพัฒนาครอบครัวการอบรมเลี้ยงดูเด็กและการทำงานของระบบครอบครัวหรือลักษณะนิสัยกำลังเปลี่ยนไป ดังที่ฉันได้กล่าวถึงในบรรทัดแรกของบทความนี้ มันขึ้นอยู่กับเราที่จะรักษาวิถีชีวิตดั้งเดิมหรือเพื่อรับไว้ ทัศนคติทางเทคโนโลยี และสร้างความเป็นจริงในอุปกรณ์

(บทความอธิบายประวัติที่กว้างขึ้นของสถาบันครอบครัวไม่ใช่บริบททางประวัติศาสตร์โดยตรงในยุโรปกลางหรือโดยตรงในเชโกสโลวะเกีย)

หมายเหตุบรรณาธิการ: วันครอบครัวโลกคือวันที่ 15.5 พฤษภาคม แต่คุณสามารถเฉลิมฉลองวันครอบครัวได้ทุกเมื่อที่ต้องการไม่ว่าจะเป็นวันนี้พรุ่งนี้หรือในหนึ่งเดือน ของขวัญเล็ก ๆ น้อย ๆ ความสนใจการกอดหรือเพียงแค่รอยยิ้มให้คนที่คุณรัก